قد قام الطلاب والمعلمين من جميع الدول الـ 18 المشاركة بمجموعة واسعة من الأنشطة التربوية والزيارات الميدانية؛ لتمكين الطلاب من استكشاف مختلف مواقع التراث العالمي والتعرف على قضايا التنمية المستدامة؛ وقد تم عقد عدد من ورش العمل لتسمح للطلاب والمعلمين والعلماء لتبادل وجهات النظر بشأن الأنشطة التي أجريت، وتقديم مقترحات للحلول المستدامة في الاستجابة للتحديات البيئية على المستويات المحلية والإقليمية، وإنشاء بوابة الكترونية على شبكة الإنترنت للمشروع، وتمت توأمة المدارس في مختلف البلدان من أجل تعزيز تبادل الآراء والاقتراحات وبغية تعزيز الحوار بين الثقافات في المواضيع المحددة لتعم الفائدة.
وعرضت ونوقشت الأحداث الرئيسية للمشروع في : منتدى الشباب الإقليمي حول “التنمية المستدامة والتراث العالمي” (الثقافية والآثار) في هلسنكي بفنلندا في الفترة من 9 إلى 12 يونيو 2005 ، وفي ورشة عمل إقليمية حول “التنمية المستدامة والتراث العالمي : المحافظة على البيئة “في بوخارست برومانيا في الفترة من 28 إلى 31 يوليو 2005، وفي الندوة الإقليمية ” الطريق الكبير نهر الفولغا : منهجاً علمياً لشبكة المدارس المنتسبة لليونسكو ، علماء وخبراء التراث العالمي للعمل معا “، في نوفوروسيسك بالاتحاد الروسي في الفترة من 3- 5 نوفمبر 2005، وعرضت أيضاً في المنتدى الإقليمي ” نهر الفولغا العظيم – التراث العالمي والتنمية المستدامة وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات “، الذي عقد على متن سفينة النزهة جورجي من موسكو إلى ياروسلافل في الفترة من 16 إلى 21 مايو 2006.
وكان للمشروع آثاره الايجابية في التركيز على الحوار بين الثقافات؛ لتبادل الخبرات والعمل معا على اتخاذ إجراءات مشتركة والممارسات الجيدة لجودة التعليم بالمدارس المنتسبة لليونسكو، والتأكيد على أهمية الحوار بين الثقافات في البحث عن حلول لقضايا التنمية المستدامة. كما تناول مشروع GVRR مفاهيم التنمية المستدامة لأنها تطبق على مختلف أبعاد الحياة (الاجتماعية والثقافية والبيئية والاقتصادية) ، وأسفرت البوابة الإلكترونية في تحسين تبادل المعلومات واستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات بشكل أفضل، وساعدت وحدات الإنترنت على تعليم الطلاب والمعلمين على حد سواء أبعاد التنمية المستدامة على الصعيد العالمي و توحيد الطلبة عبر 16 بلدا في وسيلة قوية.
وكان من النتائج الايجابية للمشروع إثبات فعالية شبكة المدارس المنتسبة الثانوية (التي تشمل الطلاب الذين تتراوح أعمارهم 14- 16 سنة) للمشاركة في تطوير المناهج والمواد التعليمية حول التنمية المستدامة والتراث العالمي وإنشاء بوابة معلومات مشتركة وشبكة من التبادل المنتظم للمعلومات ، بما في ذلك إنشاء موقع على شبكة الانترنت من قبل كل مدرسة مشاركة و المنتديات الالكترونية للدردشة وكذلك لجنة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. وتطوير مواد تعليمية مبتكرة (بما في ذلك الأقراص المدمجة) وطرق توعية الشباب من دول مختلفة لعملية التنقيب عن التراث الثقافي والطبيعي في دعم التنمية المستدامة في الطريق العظمى نهر الفولغا كما نشرت الأنشطة على شبكة الإنترنت وطائفة واسعة من الموضوعات التي تناولت التنمية المستدامة ، مثل المياه ، والمحافظة على البيئة ، والحفاظ كل من مواقع التراث العالمي الطبيعي والثقافي ، والآثار الاقتصادية المترتبة على نهر الفولغا وغيرها ؛ لتكون أداة فعالة لتمكين الطلاب الذين يعيشون متباعدين على التواصل لتخطيط وتنفيذ المشاريع المشتركة، وأدى أيضاً إلى التعاون الوثيق بين المتخصصين في مختلف برامج وقطاعات اليونسكو مع مكتب اليونسكو في موسكو.
